Jueves 24 - Valores

Hola chicos hoy vamos a empezar a crear un cuento. Os podéis poner en parejas y hay que seguir varios pasos:

1. Elegir un tema, en este caso os voy a dar dos opciones: LA AMISTAD o LA IMPORTANCIA DE COMPARTIR.

2. Elige el personaje o los personajes, aquí os dejo un documento de como dibujar varios animales por si los queréis usar como protagonistas.

micolealdiainsta

3. Piensa un lugar o varios lugares dónde ocurra la historia.

4. Piensa:

- Una situación inicial donde esten los protagonistas al principio de la historia 

- Un problema que surja a mitad

- Una solución para ese problema

5. Por último, inventa un nombre para tu historia.

Si no os da tiempo a acabar no os preocupéis seguiremos el próximo día.

Miércoles 24 - Ciencias

Buenos días, hoy vamos con un juego. Hay que distribuir la clase en 4 grupos. Cada uno tiene que elegir un portavoz para decir la respuesta. En caso de que la respuesta no sea correcta pasara el turno al siguiente grupo. El grupo ganador elegirá un video que le guste relacionado con ciencias y lo veremos cuando tengamos un hueco.

Para responder tendréis 40 segundos para poneros de acuerdo. Usaremos esta cuenta atrás para que todos tengan el mismo tiempo exacto. 

Aquí os dejo el documento con los animales que vais a tener que clasificar. Tenéis que decir de cada animal si es:

- Vertebrado o Invertebrado y a qué grupo pertenece

- Ovíparo o Vivíparo

- Acuático o Terrestre

Are you ready? 

Martes 23 - Ciencias

Buenos días, vamos a seguir con el repaso de los animales para que no se os escape ni un detalle.

Hoy vais a tener que copiar un esquema en vuestro cuaderno de los animales vertebrados e invertebrados y los grupos de cada uno. Aquí os dejo el ejemplo.

Luego tendréis que elegir un animal, el que queráis y responder a las preguntas que hay en el cuadro verde.

Yo por ejemplo elijo la serpiente:

1. Es larga y verde, tiene escamas y no tiene patas.
2. Es terrestre.
3. Es vertebrado y pertenece al grupo de los reptiles.
4. Es ovíparo, las crías nacen de huevos.
5. Es omnívoro porque come otros animales y plantas.

¡Así lo tenéis que hacer vosotros!

Martes 16 - Valores

Buenos días chicos hoy os traigo dos actividades.

La primera, veis este vídeo que es un cuento titulado: ¿Qué es el amor? y escribís en un trocito de papel lo que es el amor para vosotros. 

La segunda consiste en: dibujar una máscara de carnaval según el número que te salga al tirar el dado. Por lo tanto, primero tenéis que buscar un dado por casa, si no tenéis podéis usar el que os pongo aquí, solo tenéis que pinchar aquí --> DADO. Y una vez que os haya salido el número miráis a esta foto que os dejo a continuación y seguís los pasos.

Micolealdiainsta

Miércoles 10 - Ciencias

Buenos días chicos, hoy vamos a repasar lo que vimos ayer de los cambios de los estados del agua.

Como bien sabemos los estados del agua son 3: SÓLIDO, LÍQUIDO Y GASEOSO. 

Y los cambios de los estados del agua son 4 (depende de que estado a que otro estado cambie el agua): FUSIÓN, VAPORIZACIÓN, CONDENSACIÓN Y SOLIDIFICACIÓN.

Os dejo aquí abajo el esquema que ayer os dije que teníais que copiar y la ficha que tenéis que hacer relacionada con ese esquema. Cuando la hagáis la enviáis como siempre para que yo la pueda ver.

Cambios estado agua, una ficha interactiva de Pauli00
liveworksheets.com

Y antes de terminar otra ficha con un pequeño repaso de los animales para que no se os olvide. Cuando terminéis la enviáis para que la pueda ver.

Clasificación animales, una ficha interactiva de jvilla
liveworksheets.com

Martes 9 - Valores

Hola chicos, ¿os gusto el vídeo del otro día? Es uno de mis preferidos, mirad el dibujo que recibí que bonito quedó.

Otro dibujo más:

Hoy vamos a ver otro vídeo y tenéis que responder unas preguntas.

1- ¿Qué animales aparecen al principio del corto?

2- ¿Son vertebrados o invertebrados? ¿A qué grupo pertenecen? Si no lo sabes búscalo en internet.

3- ¿Qué crees que siente el pulpo naranja cuando se llevan al pulpo rosa?

4- ¿Tu harías lo mismo que el pulpo naranja?

5- ¿Qué pasará al final con los pulpos? Inventa un final.

Martes 9 - Ciencias

Buenos días chicos, hoy vamos a hacer un pequeño repaso de lo que vimos ayer y vamos a ver una cosa nueva. Recordad que si tenéis dudas me las podéis mandar al email de siempre: equipomariaingles@gmail.com

Aquí tenéis dos fichas interactivas para clasificar el agua según su estado. Tenéis que hacer click en el link para acceder.

https://es.liveworksheets.com/qo570448sd

https://es.liveworksheets.com/nr1403468ym

Y ahora que hemos repasado lo que vimos ayer, vamos a ver como cambia los estados de la materia.

Y aquí tenéis un pequeño esquema de los cambios de estado del agua. Poned la fecha de hoy y copiadlo en vuestro cuaderno. Cuando tengáis el esquema de hoy y el de ayer le hacéis una foto y me los mandáis al email de siempre: equipomariaingles@gmail.com

Lunes 8 - Ciencias

Buenos días chicos,

Mientras esperamos a volver al cole vamos a seguir avanzando aunque luego volvamos atrás para repasarlo todo y que os quede todo muy claro.

Por lo tanto, empezamos el tema del agua, que es de Ciencias Sociales, os hago una pregunta para que la penséis antes de empezar:

¿En qué formas encontramos el agua en la naturaleza? ¿Solo líquido como en el mar o de alguna manera más?

Aquí podéis ver la primera página de la unidad, leer el pequeño texto y quizá con ayuda de la imagen podáis responder mejor a la pregunta que os he hecho antes.

Ahora vamos a ver un vídeo corto de los estados de la materia:

Y aquí tenéis un pequeño esquema de los estados del agua. Poned la fecha de hoy y copiadlo en vuestro cuaderno.

Miércoles 3 y Jueves 4 - Ciencias

Buenos días chicos.

Esta semana solo nos quedan dos días de ciencias. He pensado que como estamos viendo los animales podemos ver un trocito de la película de Madagascar que esta en YouTube y hacéis los siguientes ejercicios. No hace falta que me los mandéis al email, copiarlos en vuestro cuaderno y los corregimos en clase. El ejercicio 5 no hace falta que lo escribáis solamente tenéis que pensar la respuesta para poder hacer un pequeño debate cuando volvamos al cole.

1. ¿Cómo se llama cada personaje y que animal es cada uno? 

2. ¿Son animales vertebrados o invertebrados? ¿Y a qué grupo pertenecen?

3. Ahora piensa que come cada animal que has visto y clasifícalos en herbívoros, carnívoros u omnívoros.

4. ¿Qué le pasa a la cebra? ¿Cómo se siente? 

5. ¿Crees que los animales están bien en los zoos o que deberían vivir en su hábitat natural?

Martes 2 - Ciencias

Hola chicos, gracias por asistir a la reunión de zoom. 

¡Muchas gracias por vuestro esfuerzo!

Os pongo aquí la imagen que hemos rellenado entre todos de las características de los animales y así podéis corregiros la tabla que os mande ayer.

¡Hasta mañana!

Martes 2 - Valores

Hoy vamos a ver un corto sobre unos pajaritos que están encima de un cable de electricidad. Luego, vais a tener que contestar unas preguntas y dibujar vuestros propios pájaros.

1-¿Qué les pasa a los pájaros pequeños al principio del vídeo cuando ven al pájaro más grande?

2-¿Qué hace el pájaro grande en respuesta a lo que hacían los demás pájaros?

3-¿Cómo crees que se siente el pájaro grande y los demás pájaros cuando se cae del cable el pájaro grande?

Las preguntas las podéis contestar en comentarios si queréis poniendo vuestro nombre para que sepa de quién es cada una, sino por email como siempre.

Y cuando hagáis las preguntas es momento de dibujar, os dejo esta ayuda para que hagáis vuestros propios pájaros. Cuando terminéis, si queréis, podéis hacerles foto me las mandáis por email y las publico en el blog para que las vea todo el mundo que se meta.

Las dos imágenes están sacadas del siguiente libro: 365 Manualidades para pasarlo en grande - Fiona Watt

Lunes 1 - Ciencias

Buenos díasssss, espero que hayáis pasado un buen fin de semana. Mañana nos vemos por zoom a las 10.00 que no se os olvide

.

Hoy vamos a hacer unos ejercicios del libro para repasar todo el tema y mañana los corregimos rápidamente y resolvemos dudas.

Coged lápiz y cuaderno, ponéis la fecha y el número de ejercicio y lo hacéis directamente.

Y ahora tenéis que copiar este cuadro marcar con una x las características correctas de cada animal, acordaos de poner el tipo de invertebrado o vertebrado que sea:

Eso es todo por hoy, mañana nos vemos por zoom, todas las dudas que tengáis apuntadlas para poder resolverlas.